Ir al contenido principal

Книги за лятната ваканция от 1 до 4 клас + читателски дневник.


Лятната ваканция е близо, а с нея и препоръчителния списък с книги за лятната ваканция! Четенето, независимо дали става дума за истории, книги, комикси или списания,предоставя множество ползи за детето. Важно е то да не приема четенето като някакво задължение а да се впуска в невероятния свят на книгите с голямо желание. Ето и някои от ползите на четенето. 

-Книгите са инструменти, които позволяват на децата да „пътуват“ до други места, да се транспортират до други измерения, където могат да си представят чрез думи какво представляват главните герои или случки от книгата.
- Детето научава нов думи, да използва правилно речта и дори да пише без правописни грешки.
-С четенето се стимулира умението за памет, концентрация и разбиране.
нигите помагат на децата да се поставят на мястото на другите, да опознаят чувствата и гледните точки на другите.
-Книгата е верен приятел за цял живот: детето, което придобие навика да чете, ще има другар, в добри и лоши времена. 

За да е забавно на децата,разработих този читателски дневник, с който не само да записват необходимата информация,а и да го използват за книгоазделител.
Може да го свалите от тук:


Препоръчителен списък за лятната ваканция.

За 1 клас:

Български народни приказки

Ран Босилек – Приказки 

Джани Родари – „Приказки по телефона“

Гатанки (по избор)

Басни (по избор )

Астрид Линдгрен – „Пипи Дългото чорапче“


За 2 клас:

Приказки и разкази – Ангел Каралийчев 

Приказки и разкази – Емилиян Станев 

„Приключенията на Лиско” – Борис Априлов 

Стихотворения – Асен Разцветников 

„Патиланско царство” – Ран Босилек 

 Басни – Лафонтен

 Басни – Езоп 

„Приключенията на Лукчо“ – Джани Родари 

„Карлсон, който живее на покрива“ – Астрид Линдгрен 

„Алиса в страната на чудесата“ –Луис Карол 

„Приключенията на Том Сойер“ – Марк Твен

 

За 3 клас:

Стихотворения – Петко Славейков 

„Апостолът в премеждие“ – Иван Вазов 

„Ян Бибиян“ – Елин Пелин 

„Веселите приключения на барон Мюнхаузен“ – Г. Бюргер 

Приказки – Светослав Минков 

Приказки – Николай Райнов 

Приказки и разкази – Емилиян Станев 

Български народни приказки – Ангел Каралийчев 

„Хвърчащата класна стая“ – Ерих Кестнер 

„Емил от Льонеберя“ – Астрид Линдгрен 

„Меко казано“ – Валери Петров 

„Деца играят вън“ – Георги Данаилов 

„Мери Попинз“ – Памела Травърз


За 4 клас:

Български народни приказки

Приказки на народите

„Приказен свят“ – Ангел Каралийчев

„Чудното огледало“ – Георги Райчев

„Хитър Петър“ – Сава Попов

Приказки – Елин Пелин

Български вълшебни приказки – Николай Райнов

Българска народна митология – Лозинка Йорданова

Български предания и легенди

Български народни песни

Приказки – Ерих Кестнер

Старогръцки легенди и митове – Николай Кун


Приятно четене!


Comentarios

Entradas populares de este blog

Човешките сетива

Човешкото тяло има пет основни сетива - зрение, обоняние, вкус, слух и осезание. ОБОНЯНИЕ Обонянието е едно от петте сетива - за мирис. Състои се от способността да се определят веществата по тяхната миризма. Това възприятие се получава благодарение на рецепторни клетки, разположени в носовата кухина, които след това по обонятелните нерви се предават в обонятелния център на мозъка. ОСЕЗАНИЕ Благодарение на кожата възприемаме сетивото за допир. Кожата покрива цялото ни тяло и има хиляди малки нерви, които могат да усещат температура, допир и натиск. Тези малки нервни окончания са концентрирани в областта на пръстите и устните и за това чувствителността е тези зони е по-голяма. ВКУС Основният орган, който участва във възприемането на вкуса, е езика. Той е покрит с вкусови рецептори. Чрез вкусовите рецептори разпознаваме вкусовете на храната.  Езикът има няколко различни вкусови зони. Зрение Зрението е едно от най-развитите ни сетива. Благодарение на очите интерпретираме информация за све

Аз познавам часовника + шаблони!

 Познаването на часовника е много важно умение в живота на едно дете.Познаването на часовника кара децата да се чувстват по-големи и самостоятелни.  Преди да започнем с ученето на часовника и часа , е необходимо децата да имат някои определени знания за да може да разберат и осъзнаят какво точно ни показва часовника. - Детето трябва да може да брои до 60. -Трябва да разбере понятието време и как се измерва то. - Трябва да знае периодите, на които е разделено времето : дни,седмици, месеци,сезони... Всяко дете следва своя ритъм, но децата няма да са готови да научат да познават часовника преди 5 или 6 годишна възраст. 1.Основни понятия. Денят е разделен на 24 часа. Всеки час е разделен на 60 минути, а всяка минута на 60 секунди. 2.Часовника е инструмент, с който измерваме времето.Състои се от  циферблат , на който са наредени числата от 1 до 12, Малка стрелка,която показва часа. Голяма стрелка която показва минутите. 3.Когато стрелката за минутите е на числото 12 е точен час. 4.Когато ст